自闭症也称孤独症，是严重的广泛性神经发育障碍性疾病。目前暂无特效药治疗，但可以通过药物和教育、行为途径干预训练联合治疗的方式缓解患者的症状，早发现、早治疗有助于提早康复痊愈。

北大医疗潞安医院康复中心依托完善的治疗体系，通过“多渠道、多方式、多路径”为自闭症儿童制定科学、有效的康复治疗方案。主要从以下几个方面：

1、行为治疗     

目的在于改善患者自我控制的能力，通过在多个方面提升个人能力从而增强独立性，以应用行为分析(AB)和少年孤独症训练项目(YAP)为代表性治疗方法，发展为ABA疗法即科学的应用行为分析疗法训练。家长应对患者常充满信心，鼓励患者独立进行生活行为和社交等人际关系发展行为。

2、结构化教学法      

通过结合视觉、环境等结构因素，为患者制定有组织、系统化的学习规划，从而协调患者精细动作、视觉动作能力，通常具有积极作用。

3、感觉统合训练      

能够有效改善自闭症患者的动、静态平衡能力，同时能够改善前庭失衡、触觉过于敏感以及提升智力水平，但对于自理能力的改善效果欠佳;年龄越小，训练时间越长则效果越明显。

4、言语训练      

目的在于矫正患者发声和构音缺陷，是一套针对性的行为训练和方法。图片交换沟通系统(PECS)能够改善情绪认知和表达能力，并且图片、表格、符号等视觉工具能够提高词汇量、主动表达与被动表达次数和意愿。

5、音乐治疗     

有研究发现自闭症患者的音乐能力和天分高于健康人，有超凡的乐感和拼音能力。同时音乐能够提高多重感官刺激，发掘患者的学习能力从而促进言语沟通能力和技巧的提升，塑造正确的行为和社交情绪，对提高主动言语表达，转化和改善刻板行为，增强社会适应能力等方便有较好的疗效。

怎样及早发现孩子有自闭症倾向？

自闭症早期识别的5种行为标记，简称"五不"行为。

1、不（少）看：目光接触异常；

2、不（少）应：包括叫名反应和共同注意。

叫名反应：幼儿对父母的呼唤声充耳不闻，叫名反应不敏感通常是家长较早发现的ASD表现之一；

共同注意：是幼儿早期社会认知发展中的一种协调性注意能力，是指个体借助手指指向、眼神等与他人共同关注二者之外的某一物体或者事件。

3、不（少）指：即缺乏恰当的肢体动作，无法对感兴趣的东西提出请求；

4、不（少）语：多数ASD患儿存在语言出现延迟；

5、不当：指不恰当的物品使用及相关的感知觉异常。

此外还有一些表现如：

（1）不会与同龄儿建立伙伴关系，对集体游戏缺乏兴趣；

（2）具有某种特别偏执的爱好，比如某个玩具不离手；

（3）喜欢机械地重复拍手、摇摆身体、旋转物品或某一动作；

（4）对某些声音、气味、玩具、感觉的反应与他人不同；

（5）常常把多个玩具或物品排成一排。

作为家长，需要知道的是这些只是告诉你孩子有可能患有自闭症，如果孩子符合了这些特征的话，应该尽早带孩子去找专业医疗机构进一步检查。

家属从观念上要正确面对现实，有正确的心态，帮助患儿享有正常儿童生活的一切权利。培养生活自理和独立生活能力，减轻残疾程度，改善生活质量，力争使部分患儿在成年后具有独立学习、工作和生活的能力。

不要轻易给一个孩子下一个“要白养一辈子”的定义，这是面对孤独症疾病最重要的起点。

0-6岁是孤独症儿童最黄金的干预期，家长对待孤独症的态度、采取措施是否积极，很大程度上决定了孩子未来融入社会的可能性。

如果说天生的生理缺陷无法改变，家长也应该在后天尽自己最大可能性逆转困境。